El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Secuencia didáctica: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al enfoque de derechos
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de "derechos", explicando que son un conjunto de normas que garantizan el bienestar y la protección de las personas. Ejemplos: derecho a la salud, derecho a la educación.


2. Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen diferentes derechos que consideran importantes para ellos.


3. Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:
Tema: El derecho a decidir
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de "derecho a decidir", explicando que implica tener la libertad de tomar decisiones sobre su propia vida.


2. Plantear un caso práctico en el que los alumnos deban tomar decisiones. Ejemplo: ¿Qué prefieren hacer en el recreo, jugar fútbol o jugar a la cuerda?


3. Realizar una discusión grupal sobre la importancia de respetar las decisiones de los demás.

Sesión 3:
Tema: El derecho a participar
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de "derecho a participar", explicando que todos tienen el derecho de expresar su opinión y ser escuchados.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos deban expresar su opinión sobre un tema. Ejemplo: ¿Qué les gusta