Principios de Pascal y de Arquímedes
Ivan Juarez
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Dificultad de comprensión y redacción de textos
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar la problemática interdisciplinar: Dificultad de comprensión y redacción de textos.
- Explicar la importancia de la comprensión y redacción de textos en la vida cotidiana y en el ámbito científico.
- Plantear el objetivo de la clase: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes.
Desarrollo:
- Actividad de motivación:
- Realizar una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Qué actividades cotidianas involucran fuerza y movimiento? ¿Cómo crees que se relacionan con los principios de Pascal y de Arquímedes?
- Presentación de los principios de Pascal y de Arquímedes:
- Exponer brevemente los conceptos de los principios de Pascal y de Arquímedes, utilizando ejemplos sencillos y aplicaciones en la vida cotidiana.
- Actividad experimental:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales como jeringas, tubos de plástico, recipientes con agua, objetos flotantes, etc.
- Pedir a los grupos que realicen experimentos utilizando los materiales proporcionados, con el objetivo de comprobar los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Análisis de resultados:
- Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones obtenidas de los experimentos.
- Fomentar la discusión y el i