Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de internet estable y las necesidades educativas de los alumnos, además de considerar la inclusión y los espacios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su relevancia.


• Realizar una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar una secuencia de figuras y preguntarles qué patrones pueden identificar.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de sucesión y progresión aritmética.


• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética tanto con figuras como con números.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los patrones y las reglas en cada sucesión.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que resuman lo aprendido en la sesión y compartan ejemplos adicionales de sucesiones con progresión aritmética.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en identificar y representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética en su entorno cercano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos y ejemplos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y discutan los resultados de la tarea asignada.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética.


• Explicar cómo se puede encontrar la fórmula general para