Introducción al tema - Los números del 1 al 10

Claudia Vázquez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema - Los números del 1 al 10

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y contar los números del 1 al 10.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
- Presentación de una imagen con los números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que nombren los números.
- Preguntas para iniciar la reflexión: ¿Dónde vemos números en nuestro entorno? ¿Para qué son necesarios los números?

Desarrollo (30 minutos):
- Juego de "Adivina el número": mostrar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que adivinen el número mostrado.
- Actividad de conteo en el aula: pedir a los alumnos que cuenten y nombren distintos objetos en el aula.
- Tarea: Pedir a los alumnos que busquen números en su entorno y fotografíen objetos con esos números.

Sesión 2: Explorando los números en diferentes contextos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar números del 1 al 10 en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las fotografías tomadas por los alumnos.
- Pregunta de reflexión: ¿Dónde encontraron los números en su entorno?

Desarrollo (30 minutos):
- Actividad en grupos: cada grupo recibirá una serie de imágenes con números y deberán identificar y ordenar los números del 1 al 10.
- Actividad de juego de roles: los alumnos representarán diferentes profesiones y contarán objetos relacionados con su profesión.
- Tarea: Pedir a los alumnos que busquen números en revistas o periódicos y los recorten para traer a clase.

Sesión 3: Manipulando y ordena