La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Resolver una problemática que presenta la sociedad el día de hoy con la búsqueda de verse bien a cualquier costo: la eterna juventud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo.


• Presentar el tema a través de una pregunta reflexiva: ¿Qué necesidades e intereses crees que existen en tu comunidad? Fomentar la participación de los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios y cómo el español puede ser utilizado de manera creativa para ello.


• Mostrar ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre problemáticas sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemáticas en la comunidad relacionadas con la búsqueda de la eterna juventud.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica para investigar.

Cierre:

• Cada grupo presentará una breve exposición sobre la problemática asignada y las posibles acciones colectivas a favor de la inclusión que podrían llevarse a cabo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y abordar problemáticas comunitarias.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión an