Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos que reconocen los números con signo pero no han comprendido cómo desarrollar operaciones básicas y jerarquizar operaciones combinadas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema que se abordará durante la clase: la dificultad de los alumnos para desarrollar operaciones básicas y jerarquizar operaciones combinadas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué propiedades conocen de las operaciones (conmutativa, asociativa, distributiva) y cómo se pueden aplicar en casos simples sin números con signo.


• Introducir el concepto de números con signo y explicar su significado.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de operaciones simples con números con signo y guiar a los alumnos para que desarrollen las operaciones paso a paso, enfatizando en el orden jerárquico de las operaciones.


• Mostrar a los alumnos cómo se pueden aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en casos simples con números con signo.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, resaltando la importancia de seguir el orden de las operaciones y cómo se aplican las propiedades mencionadas.

Cierre:

• Resolver ejercicios individualmente y en parejas, donde los alumnos deberán comprobar si las operaciones cumplen las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


• Compartir y discut