Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Práctica de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad y diversidad.


• Mostrar un video que ejemplifique situaciones de discriminación y racismo.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de discriminación o racismo para analizar.


• Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias de la situación asignada y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las situaciones analizadas y las soluciones propuestas.


• Resaltar la importancia de la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de discriminación y racismo y sus consecuencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de casos de discriminación y racismo encontrados durante la investigación.


• Motivar a los alumnos a compartir sus propias experiencias o casos que conozcan.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de grup