Azar y probabilidad

Plan de clase

Clase: Azar y probabilidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Problemática: Poco análisis de probabilidad

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: "Poco análisis de probabilidad".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por probabilidad y por qué consideran que hay poco análisis en este tema.


• Mostrar algunos ejemplos sencillos de situaciones cotidianas en las que se puede aplicar la probabilidad.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una baraja de cartas.


• Pedirles que realicen distintos experimentos con las cartas y registren los resultados obtenidos.


• Guiar a los alumnos para que analicen los resultados y determine la probabilidad de que ocurra cada resultado.

Fase de cierre:

• Comentar en plenaria los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de analizar los resultados y cómo esto puede ayudar a tomar decisiones en situaciones de azar.


• Plantear preguntas para que los alumnos piensen en cómo se relaciona la probabilidad con situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos los conceptos de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se puedan aplicar estos conceptos.

Fase de desarrollo:

• Proponer a los alumnos dif