Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para utilizar los géneros periodísticos para narrar sucesos familiares significativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyección de un video que muestre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán buscar ejemplos de diferentes géneros periodísticos en periódicos o revistas y analizar sus características.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados y discusión sobre las características de cada género periodístico.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán sus propias experiencias o sucesos familiares significativos y qué género periodístico utilizarían para comunicarlos.

Desarrollo:

• Introducción al género periodístico de interpretación.


• Explicación de las ca