Comunicación y representación técnica

Samantha Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas para ampliar las posibilidades de comunicación en relación a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de reconocimiento de la diversidad de representación técnica de la información.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes representaciones técnicas utilizadas en la vida cotidiana y pedir a los estudiantes que identifiquen su función y significado.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la actualidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre los diferentes tipos de representación técnica (planos, diagramas, gráficos, etc.) y su utilidad en la comunicación de ideas técnicas.

  • Presentación de ejemplos de representaciones técnicas y análisis de su contenido y función.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá seleccionar un objeto técnico (por ejemplo, un celular, una bicicleta, una computadora) y elaborar una representación gráfica de su estructura y funcionamiento.

  • Apoyo y guía del profesor para los grupos en el proceso de elaboración de las representaciones gráficas.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las representaciones gráficas elaboradas por cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión en grupo sobre las diferentes representaciones técnicas pre