Capacidades y habilidades motrices

Héctor Manuel Catedral
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentar el tema de las habilidades motrices y su importancia en la vida diaria.

  • Realizar una breve actividad diagnóstica para conocer el nivel de habilidades motrices de los alumnos.

  • Reflexionar sobre la diversidad de habilidades y cómo estas contribuyen a mejorar la actuación.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices individuales (45 minutos)



  • Introducir diferentes juegos y actividades que promuevan el desarrollo de habilidades motrices individuales, como lanzar, saltar, correr, etc.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan poner en práctica estas habilidades de forma individual.

  • Fomentar la reflexión sobre las diferentes posibilidades y estrategias utilizadas por los alumnos para mejorar su actuación.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades motrices colectivas (45 minutos)



  • Introducir juegos y actividades que promuevan el desarrollo de habilidades motrices en grupo, como el trabajo en equipo, la coordinación, etc.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan poner en práctica estas habilidades de forma colectiva.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la colaboración y la diversidad de habilidades para mejorar la actuación del grupo.


Sesión 4: Valoración de las habilidades motrices (45 minutos)



  • Realizar una actividad de evaluación formativa donde los alumnos puedan poner en