Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poco análisis en probabilidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que involucren situaciones de azar y probabilidad.


• Presentar la problemática de poco análisis en probabilidad y cómo puede afectar nuestras decisiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con eventos complementarios y solicitarles que lo resuelvan de manera individual.


• Discutir las respuestas y analizar los errores comunes.


• Introducir conceptos teóricos sobre eventos complementarios.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de analizar los eventos complementarios en la toma de decisiones.


• Plantear una pregunta para reflexionar y discutir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta planteada al final de la sesión anterior y discutir las respuestas de los alumnos.


• Presentar un nuevo problema relacionado con eventos mutuamente excluyentes e independientes y solicitarles que lo resuelvan de manera individual.

Desarrollo (30 minutos):

• Discutir las respuestas y analizar los errores comunes.


• Introducir conceptos teóricos sobre eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la i