Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños muestran poco interés por realizar actividades motrices, también les cuesta resolver problemas por su cuenta, quieren todo resuelto.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad motriz: Realizar ejercicios de coordinación y precisión con diferentes objetos y materiales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los ejercicios y cómo creen que pueden mejorar su precisión y coordinación.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Realizar una actividad de recorte y pegado, en la que los alumnos deben seguir líneas punteadas con precisión y coordinación.


• Actividad motriz: Jugar al juego de las estatuas, en el que los alumnos deben mantenerse inmóviles en diferentes posiciones.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y qué estrategias utilizaron para mejorar su precisión y coordinación.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una actividad de construcción con bloques, en la que los alumnos deben seguir un modelo con precisión y coordinación.


• Actividad motriz: Jugar al juego de la cuerda, en el que los alu