El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de las interrelaciones sociedad-naturaleza en México y en el mundo.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicar el objetivo de la clase: comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Presentar el problema: ¿Cómo se evidencian las interrelaciones sociedad-naturaleza en México y en el mundo?

Sesión 1: Análisis del problema (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes recursos (libros, artículos, mapas, imágenes, etc.) relacionados con las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Los grupos deberán analizar los recursos y discutir cómo se evidencian estas interrelaciones.


• Cada grupo seleccionará un ejemplo de México y otro del mundo.

Sesión 2: Presentación de los casos seleccionados (20 minutos)

• Cada grupo presentará su ejemplo de interrelaciones sociedad-naturaleza en México y en el mundo.


• Durante las presentaciones, se promoverá la participación activa de todos los alumnos para generar un debate enriquecedor.

Sesión 3: Reflexión y debate (25 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre los casos presentados.


• Fomentar el debate entre los alumnos, promoviendo el respeto y la e