Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos desconocen los elementos y recursos de las artes en su vida cotidiana.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una presentación multimedia y una discusión en grupo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del valor estético en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de valor estético y de las categorías estéticas (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro).


• Análisis de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada una de las categorías estéticas.


• Debate en grupos pequeños sobre las percepciones y juicios estéticos de los alumnos frente a los ejemplos analizados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los debates.


• Reflexión individual sobre las propias percepciones y juicios estéticos.


• Tarea: Investigación y selección de imágenes que representen las categorías estéticas estudiadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación