Factores que inciden en los procesos técnicos

Marlene Taller
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Problema a atender: Dificultad para plantear soluciones a problemas técnicos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar los problemas técnicos más comunes en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema técnico identificado.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y buscar posibles soluciones.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones y soluciones en forma de propuestas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las soluciones planteadas y discutir su viabilidad.

  • Plantear el enfoque de inclusión y cómo las soluciones propuestas pueden beneficiar a toda la comunidad.

  • Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los problemas técnicos y soluciones planteadas en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Discutir cómo las soluciones propuestas pueden llevarse a cabo a través del aprendizaje servicio.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar un plan de acción que incluya el aprendizaje servicio para implementar las soluciones propuestas.

  • Cada grupo deberá identificar los recursos necesarios y las etapas del plan de acción.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus planes de acción y recibirán retroalimentación del resto