Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no experimentan con la música para expresarse adecuadamente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte, como una herramienta para favorecer la inclusión."


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad actual.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados en el arte (lenguaje de señas, pictogramas, coreografías, etc.).


• Realizar una actividad de expresión corporal utilizando el lenguaje de señas, donde los alumnos podrán crear una pequeña coreografía utilizando diferentes palabras o frases.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un mural con pictogramas que represente la diversidad y la inclusión.

Fase de cierre:

• Presentación de los murales realizados por cada grupo y explicación de las diferentes representaciones y mensajes que transmiten.


• Realizar una breve reflexión sobre la