Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Vincular y comparar las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte de los antiguos pueblos de México con las representaciones e ideas actuales.

Metodología: Aprendizaje basado en problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación de la lectura y la escritura para promover la apropiación de las culturas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora


2. Presentación oral sobre la comparación de las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte entre los antiguos pueblos de México y las representaciones e ideas actuales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas como "¿Qué saben sobre los antiguos pueblos de México?" y "¿Qué creen que pensaban estos pueblos sobre el nacimiento, la vida o la muerte?".


• Motivación: mostrar imágenes y videos cortos sobre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México relacionadas con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura individual o en parejas de un texto breve sobre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México sobre el nacimiento, la vida o la muerte.


• Análisis y discusión de las ideas principales del texto.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un párrafo donde comparen una representación o idea de los antiguos pueblos de México con una representación o idea actual sobre el nacimiento, la vida o la muerte.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre las similitud