"Conociendo diferentes tipos de familias"

Ariahil Quibrera
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: "Conociendo diferentes tipos de familias"


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la diversidad de tipos de familias existentes, promoviendo la aceptación y el respeto hacia todas ellas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia".

    • Planteamiento del problema: "Hay diferentes tipos de familias. Los niños se sienten menospreciados si sus papás se separan".

    • Preguntas generadoras: ¿Qué es una familia? ¿Conoces diferentes tipos de familias? ¿Cómo te sentirías si tus papás se separan?

    • Discusión en grupo: Compartir opiniones y experiencias relacionadas con el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "El árbol genealógico" - Los alumnos realizarán un dibujo o collage de su árbol genealógico, incluyendo a todos los miembros de su familia.

    • Actividad 2: "Tipos de familias" - Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes tipos de familias escritos. Deberán investigar y discutir en sus equipos sobre las características y peculiaridades de cada tipo de familia.

    • Puesta en común: Cada equipo compartirá la información que encontraron sobre un tipo de familia en particular.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué aprendiste sobre los diferentes tipos de familias? ¿Cómo te sentirías si tus papás se separan? ¿Por qué es importante aceptar y respetar a todas las familias?

    • Asignación de tarea: Redactar un cuento o dibujar una historia que represente una situación en la que alguien aprende a aceptar y respetar a una familia diferente a la suya.




Sesión 2: "Fortaleci