Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los límites de conducta en su entorno.

Discapacidad: Auditiva dentro de los alumnos.

Trabajo en equipo: Promover el trabajo en equipo.

Relacionar e identificar los números.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos explorarán su entorno cercano y deberán identificar y relacionar los números que encuentren (números de casa, letreros, matrículas de autos, etc.).


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán la importancia de los números en su entorno.


• Actividad en equipos: Los alumnos trabajarán en equipos para crear un collage con recortes de revistas que representen situaciones donde se utilizan números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver problemas relacionados con números en su entorno.


• Reflexión grupal: Los equipos compartirán sus estrategias y soluciones, promoviendo el pensamiento crítico.


• Actividad de inclusión: Se realizará una actividad que involucre a los alumnos con discapacidad auditiva, utilizando materiales visuales y señas para comunicarse.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de trabajo en equipo: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver problemas matemáticos que involucren números y situaciones reales de su entorno.


• Reflexión grupal: Lo