Introducción al tema

AIDANELI COLINCARANDIA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Desarrollar la empatía y la conciencia de la diversidad en la comunidad a través de actividades interactivas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una característica especial de su familia.

  2. Leer un cuento relacionado con la diversidad de personas y familias.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y describan a un compañero de clase, destacando sus características únicas y su forma de actuar.

  4. Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad?


Sesión 2: La diversidad de personas y familias en la comunidad


Objetivo: Reconocer las diferentes formas de ser y actuar de las personas en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar imágenes de personas de distintas edades, etnias, géneros y capacidades, y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellas.

  2. Organizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes profesiones y oficios presentes en la comunidad.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan cómo se sienten al interactuar con personas diferentes a ellos.

  4. Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos convivir en armonía a pesar de nuestras diferencias?


Sesión 3: La convivencia en un ambiente de equidad y libertad


Objetivo: Promover la igualdad y la equidad en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Presentar situaciones cotidianas en las que se evidencien desigualdades de género y discutir cómo se podrían abordar de manera equitativa.

  2. Realizar juegos cooperativos en los que los alumnos trabajen e