Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

MARIA GUADALUPE CHAVEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país, a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Desarrollo:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural para construir su identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  2. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen y han participado.

  3. Explicación: Dar una breve explicación sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.

  4. Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten su celebración favorita o la que más les gusta participar.

  5. Cierre: Compartir los dibujos o pinturas realizadas por los alumnos y promover una reflexión sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Conocimiento de la historia y patrimonio artístico y cultural
Objetivo: Conocer la historia y patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país como parte de la construcción de la identidad y pertenencia.


Desarrollo:



  1. Actividad: Presentar imágenes de obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país, como monumentos, pinturas, esculturas, etc.

  2. Explicación: Explicar a los alumnos la importancia de estas obras para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  3. Actividad: Realizar un juego de memoria con imágenes de las obras presentadas.

  4. Cierr