El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Sandra Garcia
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas"
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación.
- Actividad de reflexión inicial: Proyectar imágenes relacionadas con el consumo de drogas en las colonias donde viven los alumnos. Pedir a los estudiantes que expresen sus ideas y sentimientos al respecto.
Desarrollo:
- Breve explicación sobre el derecho a la salud y su importancia.
- Presentación del problema: "Los alumnos pertenecen a colonias donde es común la venta y el consumo de drogas". Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del consumo de drogas en la salud y la dignidad de las personas.
- Formación de equipos de trabajo (máximo 4 estudiantes por equipo).
- Entrega de una situación problemática relacionada con el consumo de drogas en su comunidad. Cada equipo debe analizar la situación y plantear posibles soluciones.
- Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre los efectos de las drogas en la salud y la importancia de la prevención. Utilizar diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.
Cierre:
- Reflexión y debate en grupo sobre las soluciones planteadas por cada equipo.
- Conclusiones: Destacar la importancia de la prevención y la protección en el consumo de drogas para garantizar el derecho a la salud y la dignidad de las personas.
- Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre programas de prevención de drogas implementados en otras comunidades.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron s