Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Promover el uso productivo de los dispositivos tecnológicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio: Presentación del problema

• Presentar a los estudiantes el problema a través de una situación hipotética o una pregunta desafiante relacionada con el tema.


• Fomentar la participación de los estudiantes para que planteen sus ideas iniciales sobre el problema.

Desarrollo: Investigación y organización de la información

• Proporcionar a los estudiantes recursos digitales (páginas web, videos, presentaciones, etc.) para que investiguen sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Orientar a los estudiantes para que identifiquen y seleccionen la información relevante para su investigación.


• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo para que compartan y discutan la información recopilada.

Cierre: Socialización de la información

• Cada grupo de trabajo deberá presentar y exponer al resto de la clase los hallazgos más relevantes de su investigación.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes en un debate sobre las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Realizar una síntesis final en la que se destaquen los conceptos organizadores clave.

Sesión 2:

Inicio: Reflexión sobre la