La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar un círculo de confianza donde cada alumno comparte algo especial sobre su familia.


• Introducción a la problemática: Explicar a los alumnos que hay diferentes formas de ser y actuar en las familias y que todas son válidas y merecen respeto.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos convivir en armonía respetando la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y buscan información sobre diferentes tipos de familias presentes en nuestra comunidad.


• Reflexión grupal: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión sobre la diversidad de familias.


• Elaboración de un mural: Cada grupo representa en un mural la diversidad de familias encontradas, incluyendo diferentes formas de ser y actuar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Se proyectan imágenes que representan diferentes situaciones donde la diversidad de personas y familias es evidente.


• Discusión grupal: Se plantean preguntas como ¿Qué podemos aprender de estas situaciones? ¿Cómo podemos convivir en armonía respetando a los demás?


• Elaboración de un código de convivencia: Los alumnos proponen normas de convivencia que pr