Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Aborda la dificultad para utilizar géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación y comunicación del evento significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y el trabajo en equipo durante el desarrollo del proyecto.

Sesión 1 (Inicio):

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes eventos significativos (familiares, escolares, comunitarios, etc.) y solicitar a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones.


• Discusión en el grupo sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y cómo los géneros periodísticos pueden ayudar a transmitirlos de manera efectiva.


• Introducción a los géneros periodísticos de opinión y sus características principales.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia para esta clase.


• División de los alumnos en gru