Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de autonomía en los estudiantes y falta de fomento de autonomía del docente hacia los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, aliteración, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y creación de recursos literarios en textos cortos relacionados con la familia.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la autonomía en la identificación de los recursos literarios.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido.


• Asignar tarea para la próxima sesión: escribir un breve texto utilizando al menos tres recursos literarios relacionados con la familia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentar sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión de sensaciones, emociones,