Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "poco análisis en probabilidad"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)


2. Desarrollo (35 minutos)


3. Cierre (5 minutos)

Diseño de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar la siguiente situación problemática: "Un juego de azar consiste en lanzar un dado. Si sale un número par, se gana el doble de la apuesta inicial; si sale un número impar, se pierde la apuesta. ¿Qué probabilidades hay de ganar o perder en este juego? ¿Es justo el juego?". Invitar a los alumnos a pensar en posibles respuestas.

Desarrollo (35 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles el problema. Cada equipo deberá realizar un análisis y una investigación sobre las probabilidades de ganar o perder en el juego planteado.


• Proporcionar a los equipos materiales como dados, lápices, papel, etc. para que realicen sus experimentos y recopilen datos.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos para llegar a conclusiones sobre la justicia del juego.

Cierre (5 minutos):

• Cada equipo deberá presentar sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar una discusión reflexiva y crítica sobre las diferentes respuestas y argumentos presentados.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se deba tomar decisiones basadas en probabilidades.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y comentar brevemente