Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comprender y comparar las características de diferentes letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que desarrollaremos un proyecto comunitario para explorar las características de diferentes letras en la escritura de nombres en nuestra lengua materna.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que los alumnos conocen y cómo se escriben en sus nombres.


• Actividad individual: Cada alumno escribirá su nombre en el pizarrón y destacará las letras que deseen explorar en el proyecto.

Sesión 2:

• Introducción a la actividad: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para buscar información sobre las características de las letras seleccionadas.


• Actividad en equipo: Los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información las características de las letras seleccionadas.


• Elaboración de carteles: Cada equipo creará un cartel con la información recopilada sobre las letras, destacando sus características visuales, su sonido y ejemplos de palabras que las contengan.

Sesión 3:

• Exposición y discusión: Cada equipo presentará su cartel ante el grupo y explicará las características de las letras que investigaron.


• Debate: Fomentar la participación de todos los alumnos en un debate sobre las similitudes y diferencias entre las le