Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase - Medición del tiempo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No hay tics

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente inclusivo.


2. Presentar el problema a los alumnos: "Hemos tenido un problema en nuestra escuela y todas las tics (dispositivos electrónicos) han desaparecido. ¿Cómo podemos medir el tiempo sin ellas?"


3. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles formas de medir el tiempo sin tics.

Desarrollo (25 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como relojes analógicos, calendarios, papel, lápices, etc.


2. Pedir a los grupos que investiguen y experimenten diferentes formas de medir el tiempo sin tics. Pueden utilizar los materiales proporcionados o cualquier otro recurso que propongan.


3. Durante la exploración, los alumnos deben registrar sus observaciones y resultados en sus cuadernos, utilizando tablas, pictogramas o calendarios.


4. Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo, animando a los alumnos a intercambiar ideas y pensar de manera crítica.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


2. Promover la reflexión sobre la importancia de medir el tiempo