Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "En las familias de los alumnos no existe el hábito de informarse acerca de las culturas de su comunidad".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Planteamiento del problema: "En las familias de los alumnos no existe el hábito de informarse acerca de las culturas de su comunidad". Discutir en grupos y compartir ideas.

Fase de Desarrollo:

• Investigación de fuentes históricas: Indicar a los alumnos que investiguen sobre las culturas antiguas de su comunidad, utilizando fuentes como libros, internet y entrevistas a personas mayores.


• Análisis de las fuentes: En grupos, discutir y analizar las fuentes encontradas, identificando información relevante y contrastando distintas perspectivas.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: Compartir los hallazgos de la investigación y discutir la importancia de las fuentes históricas para interpretar hechos y procesos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a algún familiar o vecino sobre las culturas antiguas de la comunidad y registren la información obtenida.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas: ¿Cómo influyeron las culturas antiguas en el desarrollo de nuestra comunidad? ¿Qué aportes dejaron?

Fase de Desarrollo:

• Trabajo