Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno escolar

Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Evitar la violencia y la discriminación

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1 – Inicio

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y generar reflexiones sobre sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto comunitario y la prevención de la violencia y la discriminación en el entorno escolar.

   
   



2. Dinámica de brainstorming: Pedir a los estudiantes que compartan en voz alta sus experiencias, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar. Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

   
   



3. Discusión en grupo: Guiar una discusión en grupo con preguntas como: ¿Qué emociones y sentimientos predominan en el entorno escolar? ¿Qué ideas tienen para mejorar el ambiente escolar? ¿Cómo creen que las artes pueden ayudar a expresar estas emociones y sentimientos?

   
   

Sesión 1 – Desarrollo

Objetivo de la sesión: Explorar diferentes técnicas artísticas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Actividades:

1. Presentación de técnicas artístic