Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Objetivo: Reconocer y describir las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumentar acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Características físicas de su entorno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida".


• Presentación del problema: "Características físicas de tu entorno".


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una caminata por el entorno escolar para observar y registrar las características físicas que encuentren (aire, suelo, agua, etc.).


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se agruparán para discutir y compartir las observaciones realizadas durante la caminata.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre las características del aire, suelo y agua presentes en su entorno y su importancia para la vida de plantas, animales y personas.


• Recopilación de información: Los alumnos registrarán la información obtenida durante su investigación en un cuaderno o fichas.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recopilada y buscarán relación entre las características físicas del entorno y su impacto en la vida.


• Elaboración de argumentos: Los alumnos elaborarán argumentos que respalden su postura acerca del im