Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos

Herminio Pérez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos desconocen el lenguaje técnico empleado en el área de tecnología.


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y la problemática a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos.

  • Reflexión en grupo sobre las dificultades que han enfrentado al desconocer el lenguaje técnico en tecnología.


Desarrollo:



  • Actividad de lectura de textos relacionados con la importancia del lenguaje técnico en la tecnología.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los conceptos clave encontrados en los textos.

  • Presentación de las conclusiones y reflexiones en plenaria.


Cierre:



  • Elaboración de un mural colectivo en el aula con las conclusiones y aprendizajes de la sesión.

  • Tarea: Investigar sobre una herramienta o máquina tecnológica y buscar su respectivo lenguaje técnico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos so