Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Abiud Mendoza
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de las normas y reglas en la convivencia pacífica.
Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de las normas y reglas para alcanzar metas comunes y promover una convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y reglas en diferentes contextos (aula, escuela, comunidad).

  2. Presentar situaciones hipotéticas en las que no se respetan las normas y reglas, y discutir las consecuencias negativas.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan normas y reglas para la convivencia en el aula. Los estudiantes se dividirán en grupos y presentarán sus propuestas al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Participación en la construcción de normas y acuerdos.
Objetivo: Los estudiantes participarán activamente en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes y promover la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen necesidades y problemas comunes en el aula y la escuela.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática para que construyan propuestas de normas y reglas que ayuden a resolver dicho problema.

  3. Presentar las propuestas de