Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
PDA: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Ritmo y rima en lenguajes poéticos y de la tradición oral.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Conversación sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conocen.


• Escucha de diferentes ejemplos de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de diversas culturas.


• Reflexión sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Sesión 2:

• Repaso de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos escuchados en la sesión anterior.


• Aprendizaje de una canción, ronda infantil o arrullo en grupo, siguiendo el ritmo y la melodía junto con la o el docente.


• Análisis de las características sonoras convencionales de la letra, palabras y frases de la canción, ronda infantil o arrullo.

Sesión 3:

• Repaso de la canción, ronda infantil o arrullo aprendidos en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


• Análisis de las características sonoras convencionales presentes en el cuento.

Sesión 4:

• Repaso de la canción, ronda infantil o arrullo y del cuento trabajados en las sesiones anteriores.


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