Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase - Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ritmo y rima en lenguajes poéticos y de la tradición oral.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en la cultura y tradición oral.


• Escucha de distintas canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Reflexión y análisis de las características sonoras convencionales presentes en las letras, palabras y frases de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Actividad práctica: Cantar una canción o ronda infantil en grupo, prestando atención al ritmo y melodía.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Escucha de diferentes canciones y rondas infantiles, prestando atención al ritmo y melodía.


• Análisis de las características sonoras convencionales presentes en las canciones y rondas infantiles.


• Actividad práctica: Crear una ronda infantil en grupo, considerando el ritmo, melodía y características sonoras convencionales.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Escucha de distintos arrullos y cuentos, pre