Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben trabajar de manera colaborativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Explicar la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y cómo pueden afectar a los destinatarios.

2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos significativos en la vida de los estudiantes.


• Pedir a los alumnos que elijan un suceso y lo escriban en una hoja de papel.

3. Trabajo individual (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que piensen en el destinatario de su narración y el efecto que les gustaría causar en él.


• Darles tiempo para que escriban una narración de su suceso autobiográfico teniendo en cuenta el destinatario y el efecto deseado.

4. Trabajo colaborativo (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Pedirles que compartan sus narraciones y discutan sobre el destinatario y el efecto deseado.


• Animarles a dar retroalimentación constructiva y sugerencias para mejorar sus narraciones.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

2. Trabajo colaborativo (20 minutos):

• Continuar con el trabajo en grupos, permitiendo que los estudian