Unidades y medidas utilizados en Física

EMMANUEL SADDAI RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprender la necesidad de notación científica y de múltiplos y submúltiplos para medir.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las magnitudes que se utilizan en física y las unidades de medida correspondientes.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan diferentes objetos utilizando instrumentos de medición como reglas, cintas métricas y balanzas.

  • Discutir en grupos pequeños sobre las unidades y medidas utilizadas en la actividad práctica.

  • Realizar una puesta en común y compartir las conclusiones.


Cierre:



  • Resumir las conclusiones y enfatizar la importancia de utilizar las unidades y medidas correctas en física.

  • Asignar tarea para la próxima sesión: investigar sobre los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la tarea asignada y resolver dudas o preguntas.

  • Presentar el concepto de múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida mediante ejemplos y ejercicios.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los estudiantes diferentes ejercicios de conversión de medidas utilizando múltiplos y submúltiplos.

  • Desarrollar ejercicios en grupos pequeños y fomentar la discusión y el razonamiento crítico.

  • Realizar una puesta en común de l