Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Utilizar elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de ayuda de ciertos padres de familia al realizar trabajo y ejercicios junto con los alumnos, donde les brinden las herramientas necesarias.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de utilizar elementos artísticos para representar experiencias de la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias significativas de los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes lenguajes artísticos como la pintura, la música, la danza, el teatro, etc.


• Asignación de un lenguaje artístico a cada grupo.


• Investigación y selección de una experiencia significativa para representar utilizando el lenguaje artístico asignado.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


• Enseñanza y práctica de las técnicas del lenguaje artístico asignado a cada grupo.


• Trabajo en grupo para crear la representación artística de la experiencia elegida.


• Preparación de una presentación para mostrar el trabajo realizado.

Sesión 4:

• Recapitulación del objetivo de las sesiones anteriores.


• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos p