Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Comunicar un suceso de manera eficaz

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discussión sobre la importancia de la comunicación eficaz y los géneros periodísticos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares y comunitarios significativos.


• Los estudiantes seleccionarán un evento que les interese para investigar y comunicar.

Sesión 2:

• Introducción a los géneros periodísticos de opinión.


• Explicación de las características principales de estos géneros.


• Ejemplos de textos periodísticos de opinión.


• Los estudiantes elegirán el género periodístico de opinión que utilizarán para comunicar su evento.

Sesión 3:

• Investigación del evento seleccionado.


• Los estudiantes buscarán información relevante y fuentes confiables relacionadas con su evento.


• Organización de la información recopilada.


• Los estudiantes comenzarán a redactar su texto periodístico de opinión.

Sesión 4:

• Revisión y edición de los textos periodísticos de opinión.


• Los estudiantes intercambiarán sus textos con un compañero para recibir retroalimentación.


• Revisión de gramática, ortografía y coherencia