Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que involucra el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes tipos de movimientos, imágenes y sonidos y pedir a los alumnos que identifiquen qué tipo de lenguaje están utilizando.


• Discusión en grupo: Conversar sobre la importancia de estos lenguajes en la comunicación y cómo se utilizan en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos tengan que representar diferentes emociones utilizando movimientos.


• Reflexión en grupo: Comentar sobre las emociones que se representaron y cómo se comunicaron a través de los movimientos. Discutir la importancia de la expresión corporal como lenguaje artístico.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una actividad de expresión visual en la que los alumnos tengan que dibujar una escena de la vida cotidiana utilizando colores y formas.


• Reflexión en grupo: Comentar sobre las diferentes interpretaciones de las escenas dibujadas y cómo cada uno utilizó los elementos visuales para transmitir un mensaje.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Realizar una actividad de