Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de una buena comunicación de padres e hijos y falta de una buena alimentación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual utilizarán los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación familiar: Realizar una actividad de lectura y reflexión sobre la importancia de una buena comunicación entre padres e hijos.


• Actividad artística: Pedir a los estudiantes que dibujen una situación en la que se sientan escuchados y comprendidos por sus padres o familiares. Luego, compartir y explicar sus dibujos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre una alimentación saludable: Realizar una actividad de lectura y reflexión sobre la importancia de una buena alimentación para nuestra salud y bienestar.


• Actividad artística: Pedir a los estudiantes que imaginen y dibujen un plato de comida deliciosa y saludable. Luego, compartir y explicar sus dibujos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las experiencias estéticas