Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen y su aplicación en eventos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Explicación del PDA y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a los géneros periodísticos de opinión: definición, características y ejemplos.


• Actividad: Investigación en equipos sobre un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


• Análisis y selección del evento a comunicar.

Sesión 3:

• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos.


• Actividad: Redacción de un artículo de opinión sobre el evento seleccionado, utilizando los recursos aprendidos.


• Revisión y retroalimentación en parejas.

Sesión 4:

• Presentación de los artículos de opinión en una tertulia literaria comunitaria.


• Actividad: Organización de la tertulia lit