Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades en las habilidades de razonamiento, observación y registro de detalles, planificación e interpretación de la información de su entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno". Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad de observación y registro: En parejas, los alumnos saldrán al patio del colegio a observar y registrar los números que encuentren en su entorno (números en las puertas, en los letreros, en los juegos, etc.).


• Reflexión y análisis: En conjunto, comentar y discutir las observaciones realizadas. Preguntar a los alumnos cómo creen que los números ayudan a resolver situaciones en su entorno.

Sesión 2:

• Juego matemático: Organizar un juego en el aula en el que los alumnos tengan que usar números para resolver situaciones. Por ejemplo, un juego de contar objetos, un juego de sumas o restas, etc.


• Reflexión y análisis: Al finalizar el juego, pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo utilizaron los números para resolver las situaciones planteadas. Discutir en conjunto las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

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