Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de manifestaciones artísticas y culturales diversas.


• Explicación y ejemplos de fotografías, música regional y murales como ejemplos de lenguajes artísticos que representan emociones y experiencias.


• Actividad: Los alumnos traerán fotografías de su familia, comunidad o eventos importantes en su vida. En grupos pequeños, hablarán sobre las emociones que les generan esas fotografías.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las emociones relacionadas con las fotografías.


• Introducción al concepto de lenguajes artísticos y cómo representan emociones y experiencias.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mural colectivo utilizando diferentes lenguajes artísticos (pintura, dibujo, collage, etc.) para representar las emociones que identificaron en las fotografías.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre el proceso de creación del mural.


• Introducción a la música regional y su relación con las emociones y experiencias.


• Actividad: Los alumnos escucharán diferentes canciones de música regional y reflexionarán sobre las emociones que les generan. Posteriormente, realizarán un dibujo o collage que represente esas emociones.

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