Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Dificultades en las habilidades de razonamiento, observación y registro detallado, planificación e interpretación de la información del entorno.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, etc. Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias numéricas en su entorno.


• Actividad de observación: Se les dará a los alumnos una hoja de papel con diferentes objetos dibujados y se les pedirá que observen detalladamente y registren cuántos objetos hay de cada tipo. Luego se compartirán y compararán los resultados en grupo.


• Juego numérico: Se realizará un juego en el que los alumnos deban contar y agrupar objetos de acuerdo a una consigna dada, como "encuentra 5 objetos verdes". Esto ayudará a desarrollar habilidades de razonamiento y planificación.

Sesión 2:

• Contextualización sociocultural: Se presentarán situaciones cotidianas de diferentes contextos socioculturales en las que se utilizan los números, como comprar en una tienda, medir ingredientes para cocinar, etc. Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre sus propias experiencias y las mostradas.


• Actividad de interpretación: Se les dará