Introducción a los textos literarios y selección de géneros literarios
cristian miranda
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios y selección de géneros literarios
Objetivo: Los alumnos reconocerán el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de la literatura y cómo los textos literarios pueden influir en nuestra forma de pensar y sentir.
- Presentar diferentes géneros literarios como la poesía, la narrativa, el teatro, entre otros, y explicar brevemente las características de cada uno.
- Realizar una actividad de selección de un género literario de su preferencia. Los alumnos deberán elegir un texto literario de ese género y justificar por qué les llama la atención.
- Fomentar la interacción entre los alumnos, para que compartan sus elecciones y opiniones sobre los géneros literarios seleccionados.
Sesión 2:
Tema: Análisis de textos literarios
Objetivo: Los alumnos analizarán los elementos estéticos presentes en los textos literarios seleccionados.
Actividades:
- Pedir a los alumnos que compartan los textos literarios que eligieron en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de los textos seleccionados, para que los alumnos puedan apreciar la belleza de los mismos.
- Guiar una discusión sobre los elementos estéticos presentes en los textos, como el lenguaje poético, las figuras retóricas, la descripción de personajes y escenarios, entre otros.
- Realizar una actividad de análisis de un fragmento de texto literario, donde los alumnos identificarán y comentarán los elementos estéticos presentes.
Sesión 3:
Tema: Reforzamiento de elementos sintácticos