Introducción a los textos literarios y selección de géneros literarios

cristian miranda
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios y selección de géneros literarios


Objetivo: Los alumnos reconocerán el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de la literatura y cómo los textos literarios pueden influir en nuestra forma de pensar y sentir.

  2. Presentar diferentes géneros literarios como la poesía, la narrativa, el teatro, entre otros, y explicar brevemente las características de cada uno.

  3. Realizar una actividad de selección de un género literario de su preferencia. Los alumnos deberán elegir un texto literario de ese género y justificar por qué les llama la atención.

  4. Fomentar la interacción entre los alumnos, para que compartan sus elecciones y opiniones sobre los géneros literarios seleccionados.


Sesión 2:
Tema: Análisis de textos literarios


Objetivo: Los alumnos analizarán los elementos estéticos presentes en los textos literarios seleccionados.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan los textos literarios que eligieron en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de lectura en voz alta de los textos seleccionados, para que los alumnos puedan apreciar la belleza de los mismos.

  3. Guiar una discusión sobre los elementos estéticos presentes en los textos, como el lenguaje poético, las figuras retóricas, la descripción de personajes y escenarios, entre otros.

  4. Realizar una actividad de análisis de un fragmento de texto literario, donde los alumnos identificarán y comentarán los elementos estéticos presentes.


Sesión 3:
Tema: Reforzamiento de elementos sintácticos