Resolviendo desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Título: Resolviendo desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver desigualdades con expresiones algebraicas, aplicando el pensamiento crítico y utilizando métodos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordarán las dificultades en el aprendizaje, aplicación y dominio del sistema de ecuaciones lineales, métodos y desigualdades.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de desigualdades


2. Tarea de aplicación de desigualdades en problemas del mundo real

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las desigualdades algebraicas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos resolver desigualdades con expresiones algebraicas?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de desigualdades.


• Ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas para su resolución.


• Demostración de métodos de resolución (suma y resta, multiplicación o división, factorización, etc.).


• Realización de ejercicios en conjunto y en forma individual.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de dudas o preguntas por parte de los alumnos.


• Asignación de tarea: resolver ejercicios de desigualdades lineales y cuadráticas en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Resolución de dudas o preguntas planteadas por los alumnos.


• Presentación de ejemplos de desigualdades más complejas.

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