Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Problema interdisciplinar a atender: Participación activa de los alumnos a la hora de realizar los ejercicios

Sesión 1:

Inicio:

• Conversar con los alumnos sobre la importancia de la participación activa en la clase de Educación Física.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de participar activamente en los ejercicios.


• Explicar el objetivo de la clase: desarrollar habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de la toma de decisiones en situaciones de juego.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y explicar las reglas de un juego de equipo (por ejemplo, fútbol o baloncesto).


• Permitir que los equipos practiquen el juego y tomen decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


• Observar la participación activa de los alumnos y ofrecer retroalimentación y consejos para mejorar.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar activamente y tomar decisiones.


• Dejar tiempo para preguntas y comentarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la participación activa.


• Presentar a los alumnos un nuevo juego de equipo que re